Все для экспериментального уголка - Экспериментальный уголок в детском саду
«Конкурс экспериментально — исследовательской деятельности»!
Михайлова Елизавета Александровна Уголок экспериментирования в детском саду. Дети любят опыты и эксперименты , с раннего возраста удовлетворяют познавательный интерес через действия с предметами. Грамотно организованный уголок экспериментирования в помещении группы способствует развитию исследовательского типа мышления у дошкольников и формируют умению для успешного обучения в будущем. Цель создания уголка экспериментирования в детском саду — создание благоприятных условий для практических исследований воспитанников и заинтересованности детей в самостоятельном поиске информации. В уголке экспериментальной деятельности воспитанники формируют и совершенствуют навыки и умения, которые могут быть применены в любой сфере обучения и жизни в целом, когда требуется поиск решения в проблемных вопросах, исследование неизвестных ситуаций.
На основании годового плана и в соответствии с Положением о проведении смотра и развитие предметно пространственной среды в нашем саду прошел смотр-конкурс на «Лучший уголок по экспериментально — исследовательской деятельности». Целью и задачами смотра-конкурса являются: развитие познавательно- исследовательской активности детей в процессе экспериментирования, развитие эмоциональной сферы дошкольников, заботливое внимание к объектам живой и неживой природы и, конечно же, побуждение педагогов к творческой активности. Конкурс удался! Воспитателями была проведена колоссальная работа по организации и оформлению уголков экспериментально — исследовательской деятельности в группах. Уголки были пополнены приборами, оборудованием и материалами для проведения опытов и экспериментов. Представлен разнообразный материал для исследования: богатые коллекции видов бумаг, тканей, камней, песка, ракушек.
- Исследование- ведущий вид деятельности детей в детском саду , так же как игра. Поэтому мы в нашей старшей группе разместили уголок экспериментирования " Познаем мир".
- Уголок опытно — экспериментальной деятельности в группе детского сада.
- Хорошо известно, что наиболее эффективно процесс воспитания личности происходит, если дети приходят к какому-либо выводу через самостоятельно проведенные исследования. Малышам очень интересно проводить разнообразные эксперименты, и обучающий процесс, построенный в такой форме, будет радовать их.
Отчего, почему, зачем и как? Кто из взрослых не сталкивался с такими детскими вопросами? И как на них ответить в доступной для ребенка форме? Огромное значение в развитии личности ребёнка имеет познавательно-исследовательская деятельность, которая понимается не только как процесс усвоения знаний, умений и навыков, а, главным образом, как поиск знаний, приобретение знаний самостоятельно или под тактичным руководством взрослого. Одним из эффективных методов познания закономерностей и явлений окружающего мира является метод экспериментирования, который относится к познавательно — речевому развитию.
